为什么要死？
遇到这样的事儿，我唯有表达遗憾，但无法理解。从我记事开始想到死亡，zs的只有一次，就是初二我妈去北京打工，我爹在家，那学期考试下滑考了个第三，被我爹罚跪在堂屋，不许吃饭，不许睡觉，第二天早上起来的时候，内心里有这个“死”的很强烈的念头，但终究没死得了，因为怕，也因为还有很多眷念。为什么想到死呢？因为委屈。
跟阁主学单词，fine-tuned
发音fine-tune /ˌfīnˈto͞on/词性verbpast tense: fine-tuned; past participle: fine-tunedmake small adjustments to (something) in order to achieve the best or a desired performance."the ad…
23读《实践论》，深度思考开启顶级人生之门
列宁说过：“物质的抽象，自然规律的抽象，价值的抽象以及其他等等，一句话，一切科学的（正确的、郑重的、非瞎说的）抽象，都更深刻、更正确、更完全地反映着自然。”插曲在打出以上文字的时候，阁主注意到一个小细节， 「反映着自然」前的「更完全地」的de是“地”不是“的”。阁主的语文基础算是不错的，但有时候一些文法细节还是模棱两可，比如此处到底该用的，还是地。
22读《实践论》，马克思主义、共产党救中国，这方法论适用于普通人脱困
教员说：这种基于实践的由浅入深的辩证唯物论的关于认识发展过程的理论，在马克思主义以前，是没有一个人这样解决过的。教员给予马克思的评价和历史地位非常高，马克思也当之无愧。以前听政治书上讲马克思主义救中国，共产党救中国，说实在我是似懂非懂的。甚至某些时候还会亵渎的想，我党这是在自吹自擂。
20读《实践论》，重塑了底层思维
教员说：认识的真正任务在于经过感觉而到达于思维，到达于逐步了解客观事物的内部矛盾，了解它的规律性，了解这一过程和那一过程间的内部联系，即到达于论理的认识。教员说的好啊，太好了。越是读越是有此一感觉。这一反复读的过程就是教员的“重复重复再重复”的过程，也是教员“从感觉达到思考和伦理”的过程。教员终其一生读24史17遍，边读边做大量笔记。
美国为什么要杀安倍？
今天看到一个观点很好玩。是血饮的一篇文章，名字叫《中美激烈交锋！以色列遭遇致命一天！》他的意思是：安倍晋三是美国当街斩杀的。01 安倍晋三被刺杀的过程安倍晋三遇刺案发生在日本奈良市，事发日期为2022年7月8日。当时，安倍晋三前首相正在参与选民招募活动，突然遭到袭击。兇手是居於奈良縣的山下，他向安倍开枪，导致安倍受伤严重。
18读《实践论》，反复多次才能飞跃啊，所以你干嘛那么轻易就放弃了呢
教员说：社会实践的继续，使人们在实践中引起感觉和印象的东西反复了多次，于是在人们的脑子里生起了一个认识过程中的突变（即飞跃），产生了概念。教员说的好啊，他用最简单最平实的语言揭示了一个深刻的道理，“反复多次，才能飞跃突变”。这里面有一个字在我敲的过程中，错写成了“升起”，原文是“生起”。二者有啥区别呢？升起原本是有的，从低到高这个过程叫升起，比如国旗升起。
17读《实践论》，真理的标准只能是社会的实践
教员说：判定认识或理论之是否真理，不是依主观上觉得如何而定，而是依客观上社会实践的结果如何而定。真理的标准只能是社会的实践。一切不动手不动脑想当然的东西都应该摈弃掉。那些念头、想法要么是陈旧过时的，要么是不切实际太过理想主义化的。人为什么要去实践，而不是呆在书斋里，沉溺于想象中。
有趣的灵魂万里挑一-我是一个有趣的人
前些日子，有位朋友在@毛天天读瓦尔登湖后台留言。“很高兴认识你有趣的你”。她说的没错。我的核心价值观和目标正是如此，此生很短，做一个有趣的人。有句流传很广的话，“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”什么是有趣的灵魂，有趣的人呢？做自己，不从众。什么是做自己，不从众呢？找到自己的本来。什么是自己的本来呢？
将近6000字的埃隆·马斯克传划线笔记，超震撼
读完《埃隆.马斯克传》,就一个感觉，我想成为他，但无能为力。亿万人里挑一的人物，并非每一个人可以触及，但他思想里、精神上、行动上闪耀出来的光芒，却可以成为我们普通人努力生活、永远向阳的源源不断的动力和远航的灯塔。你发现他没有肚脐。戏剧性是他人生中的最佳伴侣冒险而审慎地生活如果我要思考一些困难的问题，那么我所有的感官系统都会关闭。我看不到，也听不到任何东西。