孩子坐不住、心浮气躁，先给他一段没人打扰的时间
写作业五分钟就抬头，一会儿要喝水，一会儿找橡皮，一会儿跟你说学校里的事。你越催，他越躁。很多家长把这件事归成「专注力差」，急着找方法训练。 可有时候，问题不在孩子身上，而在这个家，缺了一样东西。 一封写给儿子的信 诸葛亮晚年写了一封《诫子书》，是写给儿子诸葛瞻的。里头有一句，今天读来还是清清爽爽： 「夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
打破严肃：如何用幽默与互动提升知识传播的接受度
你提到的对知识博主“严肃”的看法，以及在状态不好的时候感到“紧绷”的心理，反映了一种普遍的用户行为心理。以下是对这一现象的深度解读：1. 知识获取的心理障碍抗拒教育的心理：当人们面临持续的“教育”或信息灌输时，往往会产生反感。这种现象在心理学上称为“反抗心理”，即人们对被动接受信息的抵触，尤其是当这些信息的呈现方式过于严肃或官方时。
069读《论持久战》，乐学，学什么未来前景无量
“乐学”是一种积极的学习态度和方法，强调通过愉快和有趣的方式来获取知识和技能。这种学习方式不仅关注学习内容的掌握，还重视学习过程中的体验和感受。乐学的核心在于激发学习者的兴趣和主动性，使他们在愉悦和满足中进行探索和理解，从而提高学习效果和持久性。通过创造轻松、互动和有趣的学习环境，乐学旨在将学习从被动的任务转变为令人愉快的探索过程。如何才能培养起乐学的习惯？