毛主席说，我们的实践证明：感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感受它。

毛主席说的好啊！

一个小例子

阁主先讲一个自家孩子的小例子。

老大脑瓜子灵，学东西很快，比如他妈妈买的口算题，100道他能对96道。于是屁股翘很高，出口就是一嘴：简单，分分钟搞定。结果每次都错个3道5道的，总是不能全对。检查完，拿错题考他，几乎没有错的。

他妈妈想了个办法让他抄错题本，抄是抄了，测验的时候依旧如故。

他妈妈总结一句话：粗心。

阁主有不同意见，这不是粗心的问题，本质上还是那道题他没有真正掌握，或者真正理解，所以才会在他意识松懈的地方犯错误。

人就是这样的一个本性，当一件事自觉简单，轻车熟路的时候，意识就放松，脑子天生不愿意有那么多负担，能够转成下意识不耗费能量的，绝不让它停留在显意识里，阁主家老大就有很明显的这样的倾向。

可问题是他的下层意识并没真正让那个计算题变成一道自动自发的准确无误的机关，他自以为是了，结果在他脑子偷懒，任由下意识去作用的时候，就出错了。但凡他稍微集中下注意力，让显意识接管，题目立即可以变得正确。

阁主讲这个这个小例子的目的就在于说明，毛主席的感觉和理解，说白了，就是显意识跟下意识的区别。

感觉不是理解

从前面阁主所讲的自家孩子的例子，可以看出，孩子在大多数的题目上还停留在感觉的阶段，但他自认为自己已经完全掌握了，已经成了习惯性的思考，无需要开动脑筋就能对，结果一验证就露马脚出洋相。

阁主才下结论，孩子是感觉到了，经验到了，但没有达到毛主席笔下的理解的层面。一旦到了理解的层面，是绝对不会出错的，是刻在脑子里、印在骨子里、淌在血液里的东西，怎么可能出错呢？

前面的文章里，阁主数次将感觉。这里再啰嗦一下。

孩子学口算题大概经过了这样几个过程。

第一个过程是他妈妈教他数手指，手指只有10个，就只能做10以内的加减法。

后来还是用手指，但是大拇指变成了5，食指弯弯变成了9，也就是在原有的基础上做了抽象，那个时候还没上小学，每天都会要求他做上一些题。

再后来就开始学习心算，就是将第二步的实体的手指头变成心里面想象的手指头。这又练习了一段时间。这中间阁主还好多次考自家娃娃。

到了第四个阶段就借助算盘，又有了一段时间的练习。

再后来就是他妈妈买了好多口算题，一整本几千道，每天都让孩子做上一页两页的。

这个过程里，是有重复的、日积月累的感觉记忆累积的，不然也不会有后面随便弄个100道题能打到96分，94分，等等。

当然后来又学习了用草稿纸做演算，还学习了一些找规律的技巧方法等。

这所有的练习也好，技巧方法也好，都是对孩子的感官和思维进行的练习。

这连续好几年的训练对孩子的影响还是蛮大的，在某种程度上的确他是有资格让这些演算的、计算的、思考的过程变成自动自发的不费大脑能量的下意识活动的，也就是从感觉到理解之后，成为一种自动运行的机制的。

能92，96，但不能次次100，问题出在哪里呢？

在他妈妈领着他，督促着他学习那些技能技巧、方法，以及数百遍的练习的时候，有些入了心了，有些没有。

这跟当时他的情绪、专注度、其他事情影响都有关系。

比如当时他是很乐意的，很专注的，环境很安静的，可能学的时候，练习的时候就入了心了，从感觉进入了更高层面的理解的阶段。数次的这个过程，后面一辈子都忘不了，题目出出来，脱口而出。

而有些当时并没怎么入心，只是隐隐约约的觉得是那样，没错儿，而现在出题给他，他以为自己很牛，没问题，脱口而出，结果就有可能错有可能对。

还有一种压根就没入心，一心在贪玩，为了完成妈妈的任务，敷衍了事，心不甘情不愿的，脑子里对他的记忆就是隐隐约约的，甚至是空白的，此时他还以为他自己也跟其他一样理解了呢！成了自动自发的了呢！于是脱口而出，就是错的。错的离谱。

三种情况，一目了然，可以很容易对自己孩子的状况了然于心，这可不是某些糊涂的家长一句“孩子粗心”可以比拟的。

你孩子还真不是粗心，对于第一种他心再粗也是对的，第二种心稍微细一点才能对，第三种必须特别小心。以孩子那天生爱动，天生好玩，天生注意力就集中不了三分钟的劲儿，要特别小心那不是强人所难吗？还不如在他从感觉到理解的过程下足功夫，才能避免在关键时刻掉链子。

一句话，要从感觉走向真正的理解，必须耳到，眼到，脑子到，必要的时候嘴巴也得到，手也得到，身体也到。也就是全神贯注下，感觉才能很快的变成真正的理解，以至于在骨子里、骨髓里、脑子里、灵魂里刻下深深的印记，一辈子都忘不了。

理解了才是真感觉

我们换个赚钱的话题。

今天大年初二，孩子们跟他们妈妈出去游乐场耍去了，阁主乐的一个人清闲，正好再度思考下赚钱这个话题。

非常坦诚的。

尽管阁主给出了，一堂价值百万的思维课，自己累积从下学到今天15年赚个几百万是没问题的，在2011-2014年期间，做保健品销售，还带领团队做出过年销售300万的业绩。

但就个人来说一次性经手几百万，或者一年赚好几百万，还没有过。

所以每每提到这事儿，心里就隐痛，觉得自己不够格做个现代人，做个互联网人。

现代人里，互联网领域里年入百万的多的是，遍地都是，多如牛毛。

阁主想到一句话，赚钱就是赚信息差。

这句话被很多搞培训的人说烂了，烂到满大街都是，阁主也说，经常说，在文中说，在视频里说，在线下跟同事跟朋友也说。

但就是隔靴搔痒似的，说是说了，还是赚不到大钱。

在知乎和头条人均百万的现实状况下，阁主不敢说话，怕被耻笑。

为啥明明知道那句话很有道理，阁主就是做不到年入7位数呢？

看了毛主席的《实践论》，读了这第26遍之后，似乎有一点点心得了。

什么心得呢？

阁主是看了，也跟着人云亦云的说了，有时候还假把式举例子，当然是别人的例子，来印证此言非虚了，可自己就是不知道这信息差在哪里，如何得到这信息差，生活里什么跟什么才是真正有价值的信息差，以及如何将这信息差变成财富。

这些问题都停留在感觉的层面上，没有理解，更谈不上从理解的层面再去感受”看山就是山，看水就是水”的新境界。

阁主还是说回到自己正在从事的本行，称不上老，公众号的运营，写文章。

首先解决一个问题，这个信息差跟谁比？

每几亿篇的公众号文章的号主，还是不搞公众号的其他普罗大众。

单就公众号运营来说，跟其他不沾这一行的普罗大众比，没啥意义。

那就是这数亿篇同台竞赛的作者的作品。

阁主跟他们有信息差吗？

跟一部分人有，一部分人无，另一部分是对我产生信息差。

有的这部分阁主的信息差有，读过的书，比如读了26遍《实践论》了，还有用dall-e来做文章插图，还有近期研究公众号功能所获得的认知。

那部分无的，当然是跟阁主同一起跑线的。

而那部分相对阁主来说有信息差的，比如有名的和菜头，占豪，九边，写其他不太知名的是忌讳给他们做广告，其实阁主有关注几个。

他们坐拥好几十百万甚至千万粉丝，在公众号平台上富的流油。

讲上面的话，其实是为了让自己得出一个信息差在哪里的结论，信息差就在做中间，做的越多掌握的信息差或者信息密码越多，要不就是你混进（注意是混进圈子），别人很真诚的透露给你的，互联网上给你露出的所谓信息差，你信吗？反正阁主不信。信息差就是钱，别人凭什么轻易露给你？

但，阁主从众多的观察中，发现一个规律，那就是，尽管这种战术层面上的信息差别人不可能轻易露给你，但战略层面的东西人家都在大讲而特讲，就怕你听不进去，也做不到，譬如，干就完了。

要想获得有价值的深度的上乘的好内容，别人讲再多的写作技巧方法，爆文标题大法，其实不如干他10000篇文章，甚至更卖力的干他50000篇，这是不传而传的终极奥义。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。真正的不二法门，和最大的信息差的来源。

这上面写了这么多，其实也回答了绿色背景标记部分的第二个问题，如何获得信息差。如果你还是一门心思的就想花点钱或者缘分好偶遇到高手，只怕失望一辈子也未必遇得见，最大的最好的最可靠的贵人就是你自己。认识到这一点至关重要，因为他可以消灭你内心依靠这个，依靠那个的依赖心理。靠山山倒，靠水水流哇！

生活里什么跟什么才是真正有价值的信息差？

你的独门绝技就是真正有价值的信息差。

君不见任何的教程，什么抖音运营的，什么视频号百万财富的，什么微信私域月入7位数的，各种教程不一而足，怎么抓你眼球怎么来，实际价值聊胜于无。

阁主曾写过两本SEO的书，深知那些技巧类的书是怎么回事。不能说没用，他们的对象不是教你成为一个深度思考者，一个掌握核心要义的人，也不是为了让你获取到真正有价值的信息差。拾人牙慧者，怎么可能是真理的化身，终极奥义的拥有者呢？他们的目的是教育出一个人云亦云的人，教导出一个会干活但不需要思考的人，更不可能教导出一个独立思考、卓尔不群的智者。

你也不想想。

你的独门绝技就是真正有价值的信息差。

而它唯有通过你的实践、验证、思考、总结、理解，最终得到。

如何将这些信息差变成财富？

这就简单了。真正有了信息差，阁主认为是不难找到变现之道的。

为什么呢？

你的独门绝技只要从几个方向露一露，必然应者云集。

其一对客户露一露，他知道你有真本事，相信你，自然下你的单，购买你的产品或服务。

其二朝你的合作伙伴露一露，他知道你是有真本事的，于是原意提供他的资源跟你合作，强强合作，能不挣钱吗？

其三对你的监管部门露一露，他们将你纳入优秀人才或者优秀xx的行列，行政的、社会的、法律的资源朝你倾一倾，你便得到极大的便利，极大的优势，相比同行的极大的门槛，赢面里吗指数级飞升。

其四对上帝露一露，上帝晓得你的牛逼，看到你的智慧超群，还有你的勤奋努力，妥妥的一天使代言人，给你神力，你宛如神助，自然开挂一般。

好了，吹嘘了3800多字，打住。

一句话，《实践论》《实践论》，实践是主线，通过实践从感觉进化到理解，再上升到理论是每个有志于躺赚百万甚至更多的人必修的思维课。