去做,去教,而不是去学
2025-08-11
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问:
先给骨架:目标、约束、步骤、验收标准各列一行。 要求显式假设:让它先列“我现在假设了什么”,便于核对。 分层输出:先给大纲,再填每一节的要点,最后才润色。 要闭环也要校验:让它给出“结论—证据—可能的反例—接下来如何验证”。
答:
一、骨架
目标:
分析文章主题、结构、写作方法,总结可复用的“认知提升型文章”模板,并形成可验证的逻辑闭环。约束:
覆盖全文,不遗漏关键信息;结构清晰;语言通俗易懂;最终输出可直接应用到写作中。步骤:
明确显式假设
提炼文章大纲
分节列要点(内容+逻辑+手法)
润色分析并提炼写作技巧
给出“结论—证据—反例—验证方案”闭环
验收标准:
输出包含大纲、分节要点、写作技巧、逻辑闭环四部分,且分析自洽、可落地。
二、显式假设
我现在假设了什么(便于核对):
核心主题:真正的成长来源于实践与输出,而不是单纯学习。
文章结构:问题引入 → 3 个核心观点(去做 / 去教 / 聚焦生存相关提升) → 每个观点配案例与论证 → 收束呼吁。
受众:在校生、职场人、想提升能力的人。
写作手法:反直觉观点切入 + 数据/研究支持 + 案例说明 + 反思建议。
情绪基调:劝导 + 激励。
三、分层输出
1. 大纲
引子:批判“学生思维”,提出“去做、去教,而不是去学”的观点
第一部分:成长靠行动,而不是光提升认知
对比:学校学习 vs 社会问题
案例:学外语的实践与证书差距
数据:实践记忆率 75%,听讲 5%-10%
观点:先做后学,边做边学
第二部分:成长高手懂得“教学相长”
费曼学习法原理
案例:实习生分享复盘经验,成长最快
观点:教别人是深化理解、获取反馈的最佳方式
第三部分:聚焦与生存相关的提升
批评无关技能学习(例:老师学财务)
精力分配公式(70%生存,剩余才学习)
案例:作者用每天1-2小时专注写作
观点:少而精,长期主义
结尾:呼吁聚焦重点、长期坚持
2. 每节要点
引子
内容:摒弃学生思维,批判单纯学习无用,提出核心论点
逻辑:传统教育习惯 → 社会问题无现成答案 → 观点引入
手法:反直觉开头+直接命题
第一部分:行动优先
内容:
学校知识与社会问题不匹配
外语学习案例(证书≠会用)
数据支撑(实践记忆率远高于听讲)
逻辑:指出传统学习局限 → 提出先做后学的方法
手法:对比、数据引用、案例化说明
第二部分:教学相长
内容:
教别人时理解更深(费曼学习法)
实习生记录复盘→分享→获得反馈→晋升
逻辑:从个人体验 → 原理 → 真实案例
手法:理论+故事,突出可模仿性
第三部分:聚焦关键提升
内容:
反例:与职业无关的学习浪费时间
精力分配有限(70%生存,30%才可能学习)
作者自身:每天1-2小时只专注写作
逻辑:精力有限 → 选择重要目标 → 长期坚持
手法:反面例子+个人经验提升可信度
结尾
内容:重申精力有限、目标要聚焦、坚持长期主义
逻辑:总结 → 行动呼吁
手法:三段式收束(目标—行动—坚持)
3. 润色后的整体分析
文章逻辑推进为:反直觉观点引出 → 三个分论点逐层展开 → 每点有理论+案例+方法 → 呼吁收束。
亮点在于:
开头破除常识,引发思考
每个分论点都有案例支撑,避免空洞
数据与方法论结合,提升说服力
结尾回扣主题,强化执行导向
可复用的写作技巧:
反直觉开篇:直接颠覆读者习惯认知
“理论+案例”结构:理论提升权威性,案例提升共鸣度
数据背书:让观点更可信
方法三分法:易于记忆与传播
自我故事植入:增加真实感与可模仿性
四、逻辑闭环与校验
结论
成长来源于行动与输出,而非单纯学习;先做再学、以教促学、聚焦关键目标,才能持续进步。
证据
实践记忆率 75%,听讲仅 5%-10%
外语学习案例:证书≠实际能力
实习生分享复盘经验带来晋升
作者每天1-2小时专注写作的结果
可能的反例
在高风险领域(医学、工程)必须先学后做
对于零基础领域,短期大量学习可能必要
接下来如何验证
对比“先做后学”和“先学后做”在不同领域的成效差异
调查长期输出型学习者与被动学习者的成长速度
认知提升型文章写作模板
一、整体结构
引子:反直觉观点开场,打破常规认知
分论点 1:核心方法的第一步(案例+原理+落地做法)
分论点 2:核心方法的第二步(案例+原理+落地做法)
分论点 3:核心方法的第三步(案例+原理+落地做法)
结尾:总结方法+情绪收束+行动号召
二、逐段填空框架
1. 引子(反直觉观点开场)
公式:
先否定主流做法 / 惯性思维 → 再抛出你的新观点 → 简述原因
模板:
“我们从小被教导____,可一旦进入____,你会发现这套逻辑经常失效。
真正有效的方式不是____,而是____。”
2. 分论点 1:先做再学
公式:
现状问题 → 反例案例 → 原理说明 → 落地方法
模板:
现状问题:大多数人习惯先学后做,结果____
反例案例:如学外语考证书却不会开口
原理说明:实践记忆率高(数据/研究支持)
落地方法:先上手做,再针对遇到的难点学习
3. 分论点 2:以教促学
公式:
个人经历 / 他人故事 → 方法原理 → 可执行步骤
模板:
案例:某人通过分享复盘加深理解并快速成长
原理:费曼学习法 / 教学相长
落地方法:每完成一个项目,就整理成教程分享出去
4. 分论点 3:聚焦关键目标
公式:
反面警示 → 个人经验 → 行动指南
模板:
反面警示:学习与生存无关的技能,浪费精力
个人经验:每天1-2小时专注在最重要的目标上
行动指南:筛选与目标直接相关的技能,坚持长期主义
5. 结尾(总结+行动号召)
公式:
方法总结 → 心态强化 → 呼吁执行
模板:
“记住,真正的成长不在书本,而在____。
从今天开始,先去做,然后教,再学,聚焦最重要的一件事,持续一年,你会看到完全不一样的自己。”
三、可替换的案例素材库
主题方向 | 案例 |
---|---|
先做再学 | 外语交流、写作练习、编程项目实战 |
以教促学 | 带新人、写博客分享、做公开课 |
聚焦关键 | 作者每日1-2小时写作、创业者专注主营业务、运动员主攻一个项目 |
四、快速使用步骤
选主题(如:先行动再学习、用教学加深理解、聚焦最重要目标)
确定反直觉开头(否定常规→提出新方法)
为每个分论点配一个案例(真实或知名案例)
给出理论支撑(数据、研究、经典方法)
在每个分论点最后给落地建议(1-2句即可)
结尾情绪收束+行动号召
如夜话,至此。
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