“因材施教”，每个家长都听过。

小微推给我的几篇高阅读文章，讲的都是这个：《别把孩子教成”标准模板”》，长沙教育的《允许孩子”特立独行”，也是对成长的……》。

道理都懂。可落到自己家孩子身上，往往就变成了：别人家怎么教，我们就怎么教。

孔子是”因材施教”的祖师爷。他留下了一个特别好的例子。

我慢慢跟你说。

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第一层：子路问：“听到了就去做吗？”

《论语·先进》：

子路问孔子：“闻斯行诸？”——听到一件该做的事，就马上去做吗？

孔子说：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”——有父亲和兄长在，怎么能听到了就马上去做呢？（要先问问他们）

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第二层：冉有问了同一个问题

过了一阵，冉有也来问：“闻斯行诸？”

孔子说：“闻斯行之。”——听到了，就去做。

同一个问题，两个完全相反的答案。

旁边的公西华糊涂了，问孔子：子路问”闻斯行诸”，您说”有父兄在”；冉有问同样的问题，您说”闻斯行之”。我被搞糊涂了，想请教一下。

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第三层：孔子的解释

孔子说：

“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”

冉有（名求）做事畏缩，所以我推他一把；子路（名由）勇猛过人，胆子比别人大一倍，所以我拉他一下。

一个太慢，就让他快一点；一个太快，就让他慢一点。

这就是”因材施教”。

不是给每个孩子一套不同的”方法”，而是看清楚：这个孩子，现在缺什么，多什么。

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第四层：我们常犯的错，是”一刀切”

很多家长教孩子，用的是”一刀切”：

听说”要培养孩子的独立性”，就对所有事都放手；

听说”要多鼓励孩子”，就无论什么都夸；

听说”要给孩子立规矩”，就什么都管得死死的。

可是，孩子不一样。

一个胆小的孩子，需要的是”推一把”：你可以的，去试试吧。

一个冲动的孩子，需要的是”拉一下”：先停一停，想一想再做。

同样的话，对一个孩子是药，对另一个孩子可能是毒。

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第五层：先看清楚，你家孩子是”由”还是”求”

所以，“因材施教”的第一步，不是找方法，是看孩子。

可以观察几件事：

他遇到新事物，是冲上去，还是躲起来？

他犯了错，是满不在乎，还是特别自责？

他做事，是太急，还是太慢？

看清楚了，就知道该推，还是该拉。

另外，就算是同一个孩子，不同阶段也可能不一样。今天该推，明天可能就该拉了。

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最后

公西华的困惑，其实也是很多家长的困惑：为什么别人家这么教有用，我家没用？

孔子的回答是：因为你家孩子，不是别人家的孩子。

最后想问问你：

你家孩子，是需要”推一把”的冉有，还是需要”拉一下”的子路？