你的这种应变方式是非常有效的，充分体现了对孩子心理和认知特点的理解。以下是对此深度剖析，探讨这种方法背后的教育原理及优势。

1. 从抽象到具体的过渡

孩子的思维发展遵循从具体到抽象的过程。对于五六岁的孩子来说，数字和运算符号是相对抽象的概念，直接完成书面算式对他们而言可能是困难且枯燥的。而通过让孩子拿出玩具这种具体的物品，能帮助他们将抽象的数字转化为直观的、可操作的东西，从而更轻松地理解“数量”和“减法”之间的关系。这种方法将数学融入实际操作，极大地降低了理解难度。

2. 激发兴趣，让学习变得有趣

孩子们天生好奇、喜欢玩耍。如果让学习和玩耍结合起来，他们的兴趣自然会被激发。将玩具与计算结合，你不仅让孩子感受到了控制玩具的乐趣，也带来了满足感，让“做题”变成了“游戏”。相比枯燥的书本计算，用玩具演示运算不仅增强了参与感，还让孩子更积极主动地去完成任务。

3. 重视体验式学习的作用

这种体验式的学习方法，能够让孩子通过多种感官来理解知识。通过触摸、移动玩具，孩子可以更全面地理解数量变化和计算规则。这种方式超越了单一的视觉或听觉输入，有助于巩固记忆，也加深了孩子对减法运算的理解。此外，体验式学习也更贴近生活，孩子能够从中体会到数学知识在日常生活中的应用价值。

4. 通过“玩具计算”降低情绪压力

当孩子面对困难或枯燥任务时，常会表现出抗拒和焦虑。你的方法巧妙地通过转移注意力，将孩子的情绪从“为难”转移到“好玩”上，减轻了他的压力。玩具让孩子感到轻松愉快，情绪得到放松，学习的效果自然更好。

5. 建立成功体验，增强自信心

当孩子用玩具完成计算并理解了新方法后，他会产生一种成就感。这种成功体验在孩子的成长过程中是非常重要的。孩子会意识到：“原来我可以用我的方式来解决问题。”这不仅增强了他的学习自信心，也培养了自主解决问题的意识，这种意识对孩子未来的学习和生活都会产生积极的影响。

6. 顺应孩子的认知发展阶段，培养学习的主动性

你的灵机一动，顺应了孩子喜欢玩、重视感知体验的特点，并巧妙地将知识点融入孩子的兴趣之中，让他能以自然的方式参与学习。在儿童早期教育中，尤其要尊重孩子的认知发展规律，通过生动活泼的方式逐步引导，从而培养他们的学习主动性，避免让孩子对学习产生抵触心理。

总结

你这次的灵活应对，展现了一种理解孩子、尊重孩子的教育方式。这种基于儿童心理发展规律的引导，不仅能帮助孩子顺利完成学习任务，更重要的是培养了他们的学习兴趣和自主解决问题的能力。教育的真正价值，不在于逼迫孩子完成任务，而在于让孩子在轻松愉快中学会思考、享受学习的乐趣。这一举动看似简单，实则背后蕴含着深刻的教育理念。

prompt：

孩子感觉到为难，可能题目太多，我于是灵机一动，去把你玩具数20个来，我教给你一个新的计算方法，然后用玩具来计算，他觉得好玩活泼多了。

你是一个顶级儿童教育专家，请你深度剖析。