疯狂的鸡娃，正处于自我崩解的末期。

一种教育风潮的瓦解，从来不是一纸政策所能完成的，而是群体意识逐渐清醒的结果。在过去十年里，鸡娃——这场“以父母焦虑为燃料，以孩子牺牲为代价”的运动，裹挟着无数中产家庭一路狂奔。但如今，越来越多的父母开始意识到：这场看似高投入、高回报的战争，最终只是高消耗、低胜率的赌局。

鸡娃的兴起，是对少数逆袭样本的过度解读。

从中国加入WTO之后，一大批学历较高的人确实迎来了职业红利。从外企到互联网，从早期金融到今日AI，几乎每一个风口，都让“985”“研究生”“技术岗”的光环变得炽热无比。但这只是极少数人的幸运，大部分人却忽视了：这些样本之所以耀眼，不是因为教育本身万能，而是因为当时的历史机遇不可复制。

那时社会资源尚未饱和，需求远大于供给；而今，市场早已趋于饱和，学历溢价不断递减。家长们看到了读书带来的阶层跃迁，却没看到高考成功背后的基础——智力、体能、家庭配合、情绪稳定缺一不可。于是，鸡娃成为一种误判的放大器，父母幻想着“通过努力就能制造学霸”，却没有意识到，这不是流水线可以批量产出的产品。

高强度的教育投入，带来的是系统性伤害，而非系统性胜利。

鸡娃最早的诱因，是补习机构带来的“焦虑共谋”。随着教培行业的膨胀，自媒体广告、家长群体效应、择校竞争迅速激化，这场“军备竞赛”从拼智商，演变为拼睡眠、拼童年、拼父母的神经线。

孩子睡眠被压缩到不足七小时，全年无休，常年不见阳光，营养跟不上，运动缺失、社交萎缩，最终出现的是注意力涣散、身体发育迟缓、情绪问题频发。尤其精神疾病的高发，在各重点学校如影随形。孩子们在本该玩耍和探索的年纪，被迫承受成人都难以承担的压力。

教育部的“双减”，并非单纯出于就业或监管考虑，更是系统看到这一教育模式已逼近临界点。即便如此，部分家长仍在“灰产补课”里不死心，不是为了学习本身，而是无法接受不竞争的空虚感。

适度投入才能形成正向循环，过度用力只会引发反噬。

教育的钟形曲线早已写明真相：在合理范围内，投入与产出确实正相关；但超过一个阈值后，学习效率下降，身心风险指数级上升。所谓“适度”，其实无需复杂评估，只需回到一个最基本的判断标准——成人都难以坚持的生活节奏，怎可施加于未成年人？

八小时睡眠，每日运动，基本的阳光与社交，是学习的基础土壤。如果这些都无法保障，再多的刷题和补课，也只是在荒地上撒种。父母爱孩子，最起码的标准，是让他们活得像个完整的人，而非一个高分数的工具人。

真正的教育，不在于制造优等生，而在于培养完整人。

学习能力并非所有人都具备，每一个班级都有天然的“分布结构”：极少数学霸，中间部分可塑性强的学生，和大约三分之一在学习上天然吃力甚至排斥的孩子。鸡娃的荒谬之处，在于忽视这一分布，幻想所有人都能通过外力变成“前2%”。

这不仅无效，还会制造巨大的心理撕裂感。孩子长期被否定，最终不是转化为动力，而是沉入自卑、愤怒、对抗之中。学不会的不仅是知识，更是自信与秩序感。

我们必须意识到，不是所有人都适合应试这条路。但所有人都值得被尊重、被培养、被善待。教育之道，从来不该只是一张成绩单，而是一张完整人生的草图。

家长自我价值的投射，才是鸡娃的隐秘根源。

许多父母其实并非不理智，只是太害怕自己“平庸”。当自身的人生不如预期时，会本能地把希望压在下一代身上。这种“为你好”的情绪，本质是“为我安心”，是借孩子的成就，来弥补自我价值的缺失。

于是，鸡娃就成了父母对抗不安、焦虑、社会流动焦灼感的出口。孩子不是陪跑者，而是替罪羊。他们被用来完成父母未竟的梦，被绑在一场没有回头路的赛道上。

真正理性的父母，敢于面对自身的不安，而不是把它变成对孩子的压迫。他们懂得：一个健康的孩子，一定来源于一个有边界、有觉察的家庭。

教育不该是排位游戏，而应是成长陪伴。

如今的社会已经高度多元，技能型人才、创作者、手艺人、小老板、服务从业者都可能有体面的收入和良好的生活。而一味追逐名校、大厂、白领身份，反而让许多年轻人陷入职场PUA、心理崩溃、身体垮掉。

我们该重新定义成功，而不是套用旧模板。真正的成功，是一个人找到适合自己的方向，并能健康、稳定、愉快地活着。

不必神化名校，也不该妖魔化普通人。在焦虑盛行的时代，最大的清醒，是肯定“适合”二字，而非执念于“优秀”一词。

鸡娃的落幕，是家庭意识的一次集体觉醒。

过去十年，是家长焦虑的十年，是教育泡沫的十年，是透支未来换当下安慰的十年。但这一切，也正在逐渐改变。

更多家长开始正视孩子的心理状态，更多学校开始重视体育与艺术教育，更多政策开始回归教育的本质，而非功利性评价。

鸡娃不会突然结束，而会在越来越多家庭的觉醒中逐步瓦解。这不是某个专家的胜利，而是普通人情感与理性的回归。

如夜话，至此。